化学课外活动兴趣小组活动总结兴趣小组成立以来,进行了多次实验、实践活动、化学趣味实验活动及化学学习中比较难理解的问题的解决,收效明显。同学们对化学学科的兴趣进一步提升,社会接触面增大,化学知识在生活中的应用得以实现,用已有的知识解决实际问题的活动已经开展。学生获取知识,培养技能的场所得以拓展,已不仅仅局限于在教室和实验室,现把两学期以来活动的体会小结如下:
一、兴趣是很好的老师。
小组成立伊始,我们就对小组活动内容进行了广泛的征求意见,同学们各抒己见,想做的事很多,每件事都是他们非常感兴趣的、迫不及待的想请指导老师指导他们去做,这就为我进一步开展认真细致的活动奠定了好的基础,我让他们在兴趣小组活动之前先查资料,做好活动的计划、准备工作,结果在很短时间内,这项工作顺利完成,而且准备的还比较充分。
二、活动中学科知识得以拓展、巩固。
兴趣小组的课题选好,所需解决问题知识资料查阅完毕,活动计划拟定完成后,进入实施阶段,实施过程中学生们还会遇到这样那样的问题,这就需要我们指导老师进行帮助指导,发挥作用。再如学生在做农家肥与氮肥中的铵盐不能混合使用的调查实验时,往往对农家肥不进行分类,不知不能混用的是农家肥中的草木灰,细微处他们仍然处理不到位,通过活动拓宽了视野,扩展了知识面,同时也锻炼了他们的劳动技能。
三、互相协作,共同完成任务的合作精神得以提升。
社会实践活动、趣味实验活动、调查访谈活动这一系列化学兴趣小组的活动形式,都培养了学生们互帮协作、共同完成任务的合作精神。例如,在一次趣味实验中《魔棒点灯》,有一个女同学进行操作,在酒精灯就要点燃时,该女生有点紧张,缩手拿回了“魔棒”,眼看实验就要失败,这时身边的一位男生顺手“抢”了魔棒,手持住放在原来的位置,实验成功完成了。这一小小的举动,如此快捷的替代,使趣味实验顺利进行,体现了一组同学实验中协作配合的精神。综上所述,化学学科兴趣小组的成立对推动我校教育教学质量的提高,对实施素质教育提高学生综合素质,对培养具有民族精神、有现代意识、有公民素质、有学习能力的人有很大的促进作用。学生的成绩也得到了很大的提高,如九(5)班__、__及九(6)班的__对化学都有很大的兴趣,在中学生学习报举办的初中化学知识大赛中取得了优异的成绩。我们在今后的工作中,应精心策划、认真安排、细心指导,让兴趣小组发挥更重要的作用。
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