部编版一年级语文上册第四单元教学设计口语交际 我们做朋友

交际要素

1、能向他人做自我介绍,并能引起话题;

2、知道与人交谈时,“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪; 教学重点

能大方自然地向他人做自我介绍,进行简单的交流; 教学准备

1、教师:课件、绣球;

2、学生:自备彩色卡纸自制交友卡、名片卡; 课时安排 1课时

教学过程

板块一 忆友激趣,理解题意

1、活动:你是我的好朋友;

( 1 )活动内容:采用“( )和我是好朋友,我们一起( );”的句式介绍自己的好朋友;

提示:第一个括号是好朋友的名字；第二个括号是一起所做的事,如上学、做游戏、看书等;

( 2 )归纳活动要点:朋友之间一定有共同的语言或喜好,说出你的兴趣爱好,就能交到更多的好朋友;

( 3 )教师板书:朋友;

2、揭题,理解“我们做朋友”的意思;

( 1 )引出课题;今天,我们要学习一个交朋友的好方法:先做个自我介绍,再跟他们聊聊天,就能成为新朋友;板书:我们做;

( 2 )理解“我们”:“我们”,可以是班级同学也可以是老师；可以是两个人,也可以是几个人;

( 3 )理解“我们做朋友”:主动跟班级里不熟悉的同学做自我介绍,跟他们聊聊天,成为新朋友;

板块二 学习交友,了解交际要求

1、活动:老师跟你交朋友;教师做自我介绍:“我喜欢唱歌,你呢 ？”教师点名,学生回答;根据学生的回答,教师接着说:“下次我们一起去唱歌吧！”或换下一个话题;

提示:这里的自我介绍是说出自己的兴趣爱好,教师须看着学生的眼睛做自我介绍; 板书:自我介绍;

2、继续活动:老师跟你交朋友;点名不喜欢唱歌的同学或换个话题,继续聊天,例如教师做自我介绍:“我喜欢看动画片,你呢 ？”随机点名回答;教师接着说:“你喜欢看哪一部动画片呢 ？

提示:指导学生看着教师的眼睛回答问题,学会主动聊天,寻找共同的话题;

3、活动小结:说话时,说话的人要看着对方的眼睛、听话的人也要看着对方的眼睛;要主动说出自己的兴趣爱好、学会聊天,多聊一些话题;

板块三 看交友图,明晰交际要求

1、观察课文插图,说说男孩是怎么做自我介绍的; 2、再次观察课文插图,说说女孩是怎么聊天的;

3、注意观察男孩女孩表情、动作的要点:说话的时候,看着对方的眼睛; 板书:看着对方的眼睛;

4、强调活动要点:“说话的时候,看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪,一定要做到;

板块四 开始交友,体验交际乐趣

1、模拟交友:同桌一人模仿男孩先进行自我介绍,另一人模仿女孩作出回答;交流结束后,角色互换;

提示:说话的时候、看着对方的眼睛;做不到的再做一遍;

2、同桌交友:学着刚才的语言和动作,说出自己的兴趣爱好,和同桌聊天,真正交朋友; 提示:一人先自我介绍,另一人作出回答；然后角色互换;说话时,还是要看着对方的眼睛; 3、展示新朋友;请成为新朋友的同桌到讲台上展示交友过程;注意新朋友面对面,侧面对着讲台,便于其他同学观察;

板块五 花样交友,增强交际成就感

1、活动设计一:师生交友;

( 1 )宣布活动规则:想和老师交朋友的同学到讲台上来,做自我介绍,和老师聊天; 提示:台下学生评价师生有没有看着对方的眼睛,有没有主动聊天;

( 2 )宣布活动规则:老师想一次多交几个朋友;老师做自我介绍:“我喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏,你们呢 ？”喜欢的学生走上讲台,一起回答:“我们也喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏,下课我们一起玩游戏吧！”大家击掌同意;

2、活动设计二:抛绣球;

( 1 )宣布活动规则:一名学生走 上讲台,背对着全班学生抛绣球、然后这名学生走到接到绣球的学生面前开始自我介绍、聊天,看能否成为新朋友;提示:引导学生评价两位学生聊天的表情、动作是否符合交际礼仪;

( 2 )宣布活动规则:接到绣球的学生走上讲台,可以背对全班学生继续抛绣球交友,也可以面对同学一次交几位朋友、然后再抛绣球;

提示:这个活动可以一对一交友,也可以一对多交友,注意交际礼仪; 3、活动设计三:同学交友,交换名片;

( 1 )宣布活动规则:走到你想交友的同学前面,两人面对面,看着对方的眼睛,开始交友聊天、交友成功,双方交换名片;时间:5分钟;音乐《找朋友》;

提示:交友成功后,可以开始下轮交友,看 5分钟能交到几个好朋友;

( 2 )宣布活动规则:多准备几张交友名片,下课后可以找其他班级的学生或老师交友; 提示:对于陌生的学生或老师,自我介绍时要先交代自己的班级姓名,然后再说出兴趣爱好,开始聊天;同时,注意交际礼仪“看着对方的眼睛”;