音乐学学科之间的普遍联系——以音乐史学与音乐美学为例

音乐学学科之间的普遍联系　以音乐史学与音乐美学为例　一王索尼　哈尔滨师范大学　摘要：随着２Ｏ世纪音乐学领域中各新兴学科的出现、发展、相互融合．使得音乐学研究领域也蓬勃地发展壮大起来．并与　其它学科相互交叉、交织在一起。音乐学研究领域中传统的学科也随着人们研究的不断深入．对客观规律的不断－￣．，Ｌ－ｉ７，而　展现出相互影响之象．其中音乐史学与音乐美学之间就有着千丝万缕的关系．文章试图通过对中国音乐学界学术泰斗于　润洋教授的学术体系的研究．揭示出音乐史学与音乐美学之间内涵的普遍联系．从而进一步探询音乐学学科之间普遍联　系的意义。　关键词：音乐学普遍联系音乐史学音乐美学于润洋　音乐史学是从历史观点出发研究音　讨研究　某一时期的美学的产生与发展深　乐及与它相关联的现象的学科　简单地　深地存在于这一时期大的历史环境之中　说．音乐史是客观存在的人类的音乐活动　如在中世纪时期教堂中大量的宗教音乐　及其过程　音乐美学的界定在各国的音乐　作品均采用固定旋律进行创作．采用统一　学研究中可谓众说纷纭．但究其本质并无　的模板进行创作的音乐是否属于上文所　较大差别。通常来说，音乐美学是以研究　述的偷窃的音乐作品呢？解释是这样的　音乐艺术的美学规律为宗旨的一门基础　在宗教因素高度影响着欧洲音乐文化的　性的理论学科　它特别把音乐的本质与特　时期．音乐，必须要严格采用符合于教堂题　性，音乐的形式与内容，音乐的创作、表演　材的统一模板进行创作　我们对于这一历　与欣赏。音乐的功能．音乐的美与审美作　史原因的研究有力地解释了那一时期音　为自己的研究对象　上述研究对象虽然众　乐在创作中的美学特征．给予了统一的模　多并且所涉及到的领域规模庞大．但有一　板进行音乐创作一个合理的存在的理由　点及其重要的就是这些对象必须要在人　换言之．一种美学的存在要有一个合理的　类的音乐活动中方能体现、实现、表现出　历史因素作为其载体．才能有其存在与发　来。　展的意义　一、抛开历史的美学并不存在　音乐史学不仅仅单一的对音乐美学　１．史学为美学研究提供理论支持　提供理论支柱．影响音乐美学的发展．在　任何一种美学的研究必然离不开所　其自身的发展过程中又深深地受到音乐　处的历史环境的影响，历史中的人文因　美学的影响　历史与美学实际上处于互惠　素、社会思想与文化等等对某一种美学思　的关系中．支撑历史写作的美学前提．其　潮的产生与发展有着深刻的影响　音乐作　本身就可是能是历史性的　音乐美学如果　为一种时间艺术，不同于文学、美术、戏　按照历史的范畴来看待的话．它的各种形　剧、建筑等艺术有着具象性与直接存在　态．是在不同的特定社会历史条件、不同　性　对于音乐所产生的一系列的美的研　的音乐文化发展条件下的产物：而音乐美　究．也就更加依赖于从历史学方法论得到　学自身．则处于不断的变化和演进的历史　的客观论证中寻找理论支持　举个例子：　过程之中　认定一部音乐作品的内容偷窃了其他作　二、于润洋教授学术思想中普遍联系　曲家作品的内容．这部作品的意义与美学　的观点　价值就会减小甚至消失，因为音乐评论家　１．于润洋教授学术思想简述　或者听众在审美上不会对偷窃的作品产　于润洋教授是新中国培养的第一代　生极高的评价　但是对于偷窃的断定首先　音乐学家．在西方音乐史和音乐美学领域　要通过史学的方法对作品进行界定　承认　取得了丰硕的成果，并培养了一批优秀的　原创性的重要与否就是一个审美准绳．这　博士生　自２０世纪８０年代以来，先后出　其中也就暗示了审美经验ｆ美的产生１包　版了１２部著作和译著．发表了６０余篇　含着历史知识．无论这个历史知识多么的　学术论文和许多音乐文章　从于润洋教授　微弱或次要　的史学论著中可以看到史学与美学交融　２．历史是音乐美学的载体　并存的倾向．这种倾向可以说是为当今西　这里所说的历史并非是简单地将历　方音乐史学研究开辟了一条新路　于润洋　史资料进行搜集与整理．而是对于历史发　教授并是不简单地把一种美学理论引之　展的内部和外部原因以及规律的一种探　为史学的论证．而是将一种美学方法或思　想渗透在历史的分析之中　２论文《现实苦难的表现与王国长存　的讴歌》中的学科交融　论文《现实苦难的表现与王国长存的　讴歌》是于润洋教授关于巴洛克时期两位　作曲家巴赫与亨德尔及其代表作《马太受　难乐》和《弥赛亚》的社会历史内涵比较的　一篇学术论文　于润洋教授在对两部作品的歌词、曲　调、表演形式分析的同时紧紧地围绕着两　位作曲家音乐风格而进行客观性的论述，　分别得出《马太受难也》最基本的品质是　“悲剧性”．《弥赛亚》的基本品质是“崇高　性”．并将两种品质划分在美学的范畴之　中　论文在这两种不同的美学特征的基础　上又运用了社会学的理论观点展开对两　部作品社会历史内涵的比较研究，这一过　程中两部作品的美学特征以及研究两部　作品的美学方法ｆ现代释义学）和思想合　理融洽地渗透在其历史分析之中，反过　来．对两部作品社会历史内涵的分析又有　力地支持了产生两种不同美学特征的历　史原因．正如上文所述历史与美学实际上　处于互惠的关系中　这篇论文中所体现重要的一点学术　价值就是美学与史学的双重学术性，其中　还包括一些社会学与比较分析学的理论　观点　美学与史学的交融仿佛浑然天成，　使得文章具有深邃的学术品质与创新性，　创造了音乐史学与音乐美学ｆ甚至是其他　音乐学学科）研究的一种新的方式。能做　到这一点首先就必须对学科之间普遍联　系的有深层次的理解以及具备熟练运用　这一理论观点的能力　三、探询学科之间普遍联系的意义　１．有助于音乐学科学中既有学科新的　发展　在音乐学发展的历程中，音乐学从无　到有．学科分支由少到多，至今建立起了　一个庞大的学科体系．体现出了学科的进　■■■■，－，…■●ｎ■ｎ　步、研究领域的扩展。但在既有学科中存　在着受到形而上学思维的影响。从而使学　科僵化不前的危险。积极探询学科之间的　“普遍联系”能够有效防止形而上学思维　的影响　于润洋教授也特别提出要关注　“普遍联系”．即学科间的普遍联系，他认　学科　在新学科形成的过程中不只是偶然　性在起作用，同样也有其必然性因素。大　量的理论与研究成果的积累就是其历史　参考文献：　【１】俞人豪．音乐学概论ｆＭ】．北京：人民音　乐出版社．１９９７．　【２ｌ张前，王次熠音乐美学基础【Ｍ】．北京：　人民音乐出版社．１９９２．　【３】【德】卡尔・达尔豪斯音乐美学观念史引　论【Ｍ】．杨燕迪译上海：上海音乐学院出版　社．２００６．　性与必然性相结合的先决条件，这种量的　积累通过音乐学逐步形成一个多层次、多　结构．各学科之间有机地联系在一起的学　术体系．从而引起质变．只有质变才能使　新学科有理论内涵与实践意义　如果没有　紧紧地抓住学科之间的普遍联系．再多的　积累也无法引起质变．还会使量变变得孤　立．甚至是不合时宜的　四　结语　为这样做“具有战略性的重要意义”。　学科之间的互动与互补并非是无条　件产生的．通过对“普遍联系”的认识可以　在各学科之间建立桥梁　比如说使用其他　学科的研究方法、借鉴其他学科既有的研　究成果、关注不同学科对待同一问题的方　式与角度．都可以为既有学科提供新的视　角　新的理论支持从而对研究领域有更深　【４】【德】卡尔・达尔豪斯．音乐史学原理【Ｍ１．杨　燕迪译上海：上海音乐学院出版社，２００６．　【５】中央音乐学院音乐美学研究中心．于润　洋学术思想研究【Ｃ】．北京：中央音乐学院　出版社．２０１２．　音乐的美学意义与其历史时代的关　系非常复杂．不能简单、主观地对待。也并　非是本文的篇幅可以论述详尽的　但我们　可以看到音乐史学与音乐美学之间的普　遍联系并非是人为的定义．而是影响两个　层的理解．提升研究成果的学术价值．极　大地扩展了既有学科的学术视野　【６】王次熠，韩锺恩．庆贺于润洋教授八十　华诞学术文集【Ｃ】．北京：中央音乐学院出　版社．２０１２．　需要补充的一点是探询学科之间的　普遍联系绝非是为了某种研究进入饱和　状态或者接近饱和状态的学科进行不计　学术价值与学术规范而一味求新的投机　行为．它是一种在尊重客观规律下进行的　一学科发展的内外部因素以及其自身的发　【７】何宽钊．论于润洋学术研究中的历史意　展规律有着有机的联系．两者存在一种相　互影响、相互作用的辩证统一。对于音乐　史学与音乐美学之间普遍联系的认识会　极大地有助于音乐学研究的长足发展　并　且对于这两者之间探寻普遍联系的经验　识【Ｊ】．中央音乐学院学报，２０１２．（０３）．　【８】宋瑾．于润洋音乐学术思想的哲学基础　【Ｊ】．人民音乐，２０１　２，（Ｏ９）．　种发挥主观能动性的科学研究　２．有助于音乐学学科中新学科的建立　１９９３年《音乐研究》发表了于润洋教　【９】于润洋．关于音乐学研究的若干问题思　考【Ｊ】．人民音乐，２００９，（０１）．　【１０】于润洋．关于我国音乐学学科建设的　几点想法【Ｊ】．人民音乐，２００２．（１１）．　还会影响到其他学科之间交叉研究．能够　成为其他学科交叉研究的一种范例　授的论文《歌剧＜特里斯坦与伊索尔德＞　前奏曲与终曲的音乐学分析》．在这篇论　文中于润洋教授首先提出了“音乐学分　析”这一学科概念　音乐学分析，这种将音　乐作品的结构形态分析与社会历史分析　高度统一的学科的提出．体现出于润洋教　授在长期的学术研究中不仅仅是对音乐　作品整体上深层次、多角度的认识，也表　现出他在音乐学研究中通过普遍联系灵　活运用史学、美学、分析学以及多种西方　现代哲学等不同学科．探索音乐学研究的　新思路与新方法上的功力　新学科的建立并不是一朝一夕能够　完成的．更不是用一些不被人们熟知的词　汇加以生硬的界定形成概念而称之为新　（上接第１Ｏ６页）样的。因此，在学＞－－３过程　中心理因素也是有差异的　在声乐演唱过　程中，首先，要对自己自信。从对作品的熟　悉理解到演唱技能技巧的熟练掌握。演唱　前都需要做好充分准备，这样才能将作品　自己释放开来，尽情在舞台上表演歌唱　声乐的学习是很能考验学习者意志　境界。　基金项目：　兰州大学本科生创新创业计划支持项目。　的．它是一个复杂的过程．我们要争取每　个环节都作对做好　正确歌唱状态的建　立，必须经过长期的练习实践才能形成。　完整的表现出来　其次，在演唱作品的同　时，还要克服自己上台的紧张、怯场　有些　想要达到更高的艺术境界就要不怕困难，　多加思考和练习．要有持之以恒、刻苦训　练的精神　声乐学习也是一个快乐的过　程．我们不仅通过演唱感染自己．更通过　表演感动别人　随着人民生活水平的改　善．人们的欣赏水平也在不断提高．歌唱　表演将在一系列因素的驱动下向着更成　熟更完善的方向发展　只有各个方面共同　进步．才能使我们的歌唱达到更高的艺术　参考文献：　【１】赵梅伯．唱歌的艺术【Ｍ】．上海：上海音乐　出版社．１９９７．　演唱者在初次登台演唱时极其的紧张．紧　张不仅影响演唱的发音，甚至有时候连歌　词都忘得一塌糊涂．从这以后，对每次登　台表演都有了心理阴影．这严重的影响了　后来的演唱。再次．在舞台上要有气场，也　就是我们经常说的要有台风　在舞台的每　一【２】邹长海．歌唱教程【Ｍ】．北京：人民音乐出　版社．２００５　【３】石惟正声乐学基础【Ｍ】．北京：人民音乐　出版社．２００２　【４】张淑芳．歌唱艺术与训练【Ｍ１．重庆：重庆　次表演。让自己都觉得登上了山峰．将　大学出版社．２００１．