圣诞节创意活动策划5篇

 圣诞节创意活动策划5篇 2021圣诞节创意活动策划1 节日是幼儿获得生活阅历的渠道之一，圣诞节虽然是一个洋节日，但里面却蕴含了丰富的教育价值，我们的主要目的不是过洋节，而是利用其节日情境，挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。在圣诞节中有”圣诞老人”这一形象，可以说是幼儿幻想世界的人物，他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的古怪 和期盼，不管愿望有没有实现，永远让孩子们有期望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以“亲亲圣诞”为主题的圣诞节主题活动。 一、活动目的 借助圣诞这一具有童话颜色的节日，赐予幼儿各项活动以情境，让孩子在童话世界里欢乐的参与各项活动，培养幼儿的审美力量、动手力量、语言表达力量等，体验节日的喜悦。以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等名著童话大师。知道圣诞节是西方节日，了解相关的的节日习俗，对比中国的春节，渗透多元文化教育。 二、活动预备 收集有关圣诞主题的图书和名著的童话故事，丰富图书角。收集有关的歌谣、儿歌。收集各种童话形象，如装饰品、图片等。制作各种头饰、面具、服饰等。各个区域活动的材料，如彩色纸、破旧袜子、油画棒等预备圣诞树以及礼物等。 三、具体活动安排 班级老师共同商讨本活动方案的具体实施办法，并征求家长们的意见和建议，让家长参与进来，根据家长的意愿请部分家长参与到活动的设计，环境的布置，道具的制作，让部分家长担当重要角色，既有了很多的点子，又促进了家园 第 1 页 共 11 页 的互动和家与园的良好关系。师幼共同搜集圣诞节童话、世界名著童话故事等，利用睡前故事、餐前故事等时间进行叙述，挂念幼儿了解故事内容，激发阅读童话书籍的爱好。向家长推举有关圣诞和新年的绘本图书，可以作为圣诞礼物送给孩子为孩子预备圣诞礼物。 手工区：投放圣诞帽子、棉花、胶棒等，请小朋友挂念给做好的圣诞帽子粘贴棉花。包礼物，投放彩纸、彩带、糖果、苹果等请小朋友学习包礼物。制作拉花：投放各色皱纹纸、胶棒等粘贴拉花布置教室。做圣诞老人，投放一次性纸杯和红色卡纸以及胶棒和记号笔来制作圣诞老人。 2021圣诞节创意活动策划2 一、活动目标 1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。 2、了解圣诞节的吉利物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日”春节”进行对比，感受中西节日的不同。 3、通过观赏歌曲《圣诞欢乐》感受”四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。 4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。 二、活动预备 1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。 2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。 第 2 页 共 11 页 3、铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件。 4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。 三、活动过程 活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》 1、激发幼儿学习的爱好，引出圣诞节由来。 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 2、请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么喜欢圣诞节。 活动二：介绍圣诞吉利物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。 1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。 (1)圣诞老公公是谁? (2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的? 2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。 (1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树? 3、圣诞节与春节的对比。 (1)从颜色、吉利物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距。 4、观赏歌曲《圣诞欢乐》。 (1)感受歌曲”四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。 自选区域活动区域一：美工(1)用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树。 区域二：手工(1)做驯鹿拉的圣诞老人。 第 3 页 共 11 页 区域三：折纸(1)幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。 区域四：绘画(1)画画心目中的圣诞节。 区域五：科常(1)通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。 区域六：排图讲故事(1)通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。 教师巡回指导。 活动三：请”圣诞老人”给小朋友发放礼品，同小朋友一起做玩耍，在开心的心情中结束。 2021圣诞节创意活动策划3 圣诞节作为西方的一个节日，越来越受到中国的喜爱，在此节日来临之际，为了了解西方的传统节目——圣诞节，并且体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和欢乐，训练幼儿的观看力量及动手的机敏性，特举办欢乐圣诞节为主题的幼儿园圣诞节活动。 活动预备： 1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。 2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。 3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。 活动过程： 第 4 页 共 11 页 (一)活动导入 1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的玩耍。大家快来听听我要告诉你们这个玩耍怎么玩。 2、示范讲解“寻宝”玩法： 出示范例，请幼儿观看“娃娃”脸上有什么?都是些什么外形?什么颜色? 老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。 3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。 4、幼儿、家长一起进行“寻宝”玩耍。 (二)圣诞舞会——圣诞欢乐(互动舞蹈) 幼儿、家长查找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞欢乐》舞。 (三)智多星玩耍 1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可奇特了，里面有很多奇特的玩耍题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会嘉奖你一个小奖品。 2、“智多星”和幼儿进行摸题智力玩耍。 (四)观赏童话剧——圣诞节的来历 第 5 页 共 11 页 1、教师：小朋友，我们又跳舞又做玩耍，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗? 2、下面请观赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。 (旁白—教师)：很久很久以前，在一个格外寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。乞丐着破衣、拐杖出场。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)富人、穷人出场。 乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧? 富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。 乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧? 穷人：我很贫困，只有一片面包，但我情愿分一半给你。 乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：感谢你，和善的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，细心照看它，它会永远祝愿你。 (旁白)渐渐的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。 (五)圣诞老人送礼物 1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。奇特的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。 2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢乐 ，圣诞老 第 6 页 共 11 页 人推着礼物出现在大家面前。 3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。 4、幼儿说号码选礼物。 (六)自助餐 幼儿拿着心爱的礼物，欢乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，分享着节日的欢乐! 2021圣诞节创意活动策划4 一、活动时间：20____年12月24日、25日晚餐 二、活动地点：云海轩咖啡厅 三、活动价位：368元/位 1、提前购买餐券享受“五赠一”活动; 2、1.4米以上儿童用餐按一位收取，1米-1.4米儿童按半价收取，1米以下儿童用餐免费; 3、团队用餐不享受团队优待政策; 4、以往所售的自助餐券或团购来宾可补差价用餐。 四、活动目的：为了进一步烘托节日气氛，增加对外宣传，展示自助餐美食，提升对外美誉度。 五、活动主题：“龙虾圣诞晚宴” 六、活动形式：以晚餐自助餐形式为主，配以小提琴、萨克斯现场演奏，主要推广“鲜活波士顿龙虾”无限享用、海鲜等各式中西式菜品和甜品。并有抽奖活动。 第 7 页 共 11 页 七、场景布置： 1、西餐厅以及大堂明显部位摆放相关活动内容的__展架。 2、餐厅门口制作泡沫雕刻，主题为龙虾、圣诞树、小鹿等。 3、餐厅内增设大型法式甜品展台。 4、餐厅内张贴圣诞树等各种相关图片，摆放圣诞树悬挂彩灯。 6、海鲜台摆放龙虾展台，且以生猛海鲜为主布置刺身台。 7、餐厅圆形凉菜台悬挂白色雪花。 8、餐厅内播放符合主题的圣诞节歌曲。 9、员工佩戴圣诞帽。 10、餐厅柱子悬挂圣诞吉利物。 11、提前摆放相关宣传单页。 八、各部门协作的相关工作： 1、公关销售部以及餐饮经营管理部负责对客户提前做好宣传工作。 2、餐饮部： __由西餐厅厨师长谢亚鹏全力保障出品 __做好24、25日接待工作，及数据分析和活动总结 3、保安部负责现场用餐秩序的维护工作; 4、营销发展中心： __负责__展架及宣传单页的制作 __微信平台的宣传工作 5、工程部负责相关背景音乐的更换; 6、采供部负责帮助采买圣诞节相关物品及原料。 第 8 页 共 11 页 2021圣诞节创意活动策划5 一、主题来源：一年当中总是回有一些特殊的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。节日不仅是我们生活阅历之一，也是文化习俗的表现。圣诞老公公可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到许愿的欢乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有期望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年圣诞节总会唤起孩子们对圣诞老公公的古怪 和期盼。我们将透过欢乐圣诞节主题，为孩子们供应一次布满爱、期望和想象的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验。 二、主题预设目的：1、 帮助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观看力、想象力。 2、 了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。 3、 了解圣诞节的吉利物，学习分类方法，增进创造思考力量。 4、 尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。 5、 积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美力量。 6、 通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体玩耍，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。 三、活动预备：1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。 2、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。 3、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。 4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。 5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。 四、家长参与：1、 帮助幼儿收集各种有关圣诞的资料(图片、玩具、画册、 第 9 页 共 11 页 相片及报纸、宣传单等) 2、 利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。 3、 亲子制作给老师的圣诞卡 五、主题活动过程活动一：圣诞节的由来 1、 出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的爱好。 师：你们看谁来了? 2、 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 3、 请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么喜欢圣诞节。 4、 介绍圣诞吉利物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。 5、 师幼共同创编圣诞儿歌。 活动二：故事：圣诞老公公是谁? 1、 导幼儿分享对圣诞的认识。 2、 教师叙述故事，让幼儿初步了解故事的内容。 (1) 圣诞老公公是谁? (2) 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的? 3、 教师再一次叙述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。 师重点引导幼儿说说：你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的? 4、 请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。 活动三：自制图书我看到的圣诞节 1、 请幼儿说说圣诞节四周环境的变化。 第 10 页 共 11 页 (1) 圣诞节快到了，你在哪创造了圣诞节? (2) 你看到了圣诞节是什么样子的? 2、 师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行叙述。 3、 请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师叙述幼儿看到的圣诞节 引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。 4、 帮助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿叙述自己的圣诞故事，并与同伴沟通。 活动四：韵律活动：铃儿响叮铛 第 11 页 共 11 页