五年级语文试题
识字与写字
1. 抄写下面一段话，做到工整、美观、行款整齐。
蔺相如说：“如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” _________________ 2. 看拼音，写词语。
pèi hé hū xiào yǔn nuò dǎn qiè qīn lüè ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuán bō ài mù fā shì yóu yǒng lǎn duò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A. 嗜．好(shì) 眼眸．(mōu) 眼睑．(liǎn) 海域．(yù) B. 冠．军(ɡuān) 堡垒．(lěi) 岔．道(chà) 监狱．(yù) C. 辛亥．(hài) 雏．儿(chú) 壮哉．(zāi) 灰烬．(jìn) D. 便．宜(pián) 计划．(huà) 半亩．(mǒu) 间．断(jiàn) 4. 下面词语中，书写完全正确的一项是( ) A. 平衡 洪伟 理直气状 无价之宝 B. 讯期 赤道 完壁归赵 太平盛世 C. 胆怯 销售 民不聊生 得意望形 D. 俯冲 亥时 国泰民安 路不拾遗
梳理与探究
5. 带点词与括号里的词应是反义词关系，不符合这个要求的是( A. 牛郎照看那头老牛很周到．．
(疏忽)。 B. 那头老牛跟他也很亲密．．(疏远)，常常用温和眼光看着他。 C. 仿佛牛郎一在眼前，哥嫂就满身不舒服．．(舒畅)。 D. 天上有什么好？没有自由．．
(约束)，又看不见什么。 6. 下列各组词语中都可以用来赞美社会环境或人物品质的一项是( A. 太平盛世 政通人和 夜不闭户 多事之秋 B. 国泰民安 民不聊生 安居乐业 人寿年丰
) ) C. 路不拾遗 拾金不昧 不贪不占 大公无私 D. 精忠报国 赤胆忠心 忧国忧民 忘恩负义 7. 依照例子写成语。
繁花似锦(××如×)：______________；惟妙惟肖(ABAC)：________________； 滥竽充数(寓言故事)：_____________；精卫填海(神话故事)：_____________； 卧薪尝胆(历史故事)：______________；人山人海(人很多的)：_______________。 8. 判断下列句子所用的修辞手法。
(1)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？____________ (2)它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。___________ (3)家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。______________ (4)看！前面呼啸而过的东西是什么？那是流星体！_____________ 9. 下列句子的改写有误的一项是( )
A. “秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”改为陈述句：秦王我都不怕，更不怕廉将军。 B. “海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。””改为转述句：海力布急得掉下了眼泪，说，我可以发誓，我说的话千真万确。
C. “园中有民族建筑。园中有西洋景观。”把这两句话用关联词语连接起来：园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
D. “至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”改为肯定句：至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。
10. 关于“提高阅读速度”，下列说法不正确是哪一项？( ) ．．．A. 带着问题读课文，遇到不懂的词语，都可以先不管它，继续往下读。 B. 我们阅读时，要连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 C. 我们要一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。 D. 我们要不断地练习，多读书，努力做到眼睛看得快，脑子想得快。 11. 对于缩写故事的方法说法有误的一项是( ) A. 缩写故事的主要方法有摘录、删减、概括和改写 B. 注意上下文的过渡，语言要通畅，衔接要自然 C. 要把握主要事件和主要材料，删掉次要事件和次要材料 D. 只要把长篇的故事写成短篇的故事就可以了
12. 下列选项中全都属于“中国民间故事”的一项是( ) A. 《田螺姑娘》 《梁山伯与祝英台》 《八仙过海》 B. 《牛郎织女》 《徐文长的故事》 《潘多拉的盒子》 C. 《舜的传说》 《巧媳妇的故事》 《列那狐的故事》 D. 《狼和小羊》 《董永和七仙女》 《刘三姐的传说》
13. 对下面一段话主要意思的概括最恰当的是( )
在生活中，现代人的智商是从生活的挑战中提高并逐渐适应社会的发展的。例如：计算机和IT技术的发明与应用不仅让所有人受到挑战，而且把人类引入了一个生活节奏更快、脑力劳动更强、认知速度更快的环境。在这样的环境中，人的智商几乎是在不知不觉中提高的。除了工作上应用计算机外，就连计算机游戏也在帮助人类提高智商。 A. 现代人智商提高依赖社会的发展。 B. 人的智商几乎是在不知不觉中提高。 C. 计算机游戏也在帮助人类提高智商。 D. 接受现代生活的挑战可以提高智商。 14. 读句子，完成练习。
(1)她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。这句话运用了______的修辞手法，具体地描写了______。
(2)她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
“哪怕”“也”表达了王母娘娘对织女的________，显示了_____。
(3)他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不．．．．走的，就任意破坏、毁掉。(从加点的词语中你体会到了什么？) ．．
________________________ 15. 根据课文内容填空。
(1)爱国是亘古不变的情感，流淌在中华儿女的血脉中。读“王师北定中原日，______________”，让我们感受到了陆游对收复失地、统一中原的殷切期望；读___________，直把杭州作汴州”，我们体会到了林升对统治者偏安一隅，不思收复失地的气愤；而龚自珍的一句“我劝天公重抖擞，____________”更是传诵千古，诗人独辟蹊径，别开生面，呼唤着变革，呼唤着未来。谈到未来，我们也想起梁启超对中国和少年的美好期望：“美哉，我少年中国，___________！壮哉，我中国少年，___________！”
(2)民间故事真是太有趣了！_________的海力布，________的织女，_________的牛郎……这些鲜明的人物形象给我留下了深刻的印象。
(3)向他人介绍白鹭时，你会说：“白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。”介绍花生时，你会说：“花生_______美，_______便宜，最可贵的是它那__________的精神。所以，我们要学习花生，做一个______的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
阅读与鉴赏
课内阅读。
牛郎织女 (节选)
一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”
嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”
牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。 16. 联系上下文，解释下列词语。 (1)眼中钉：_______ (2)好歹：______
17. 选段中画“——”部分是对哥哥嫂子的_______和_______的描写，从中可以看出他们的_______。
18. 从选段中画“ ”的句子中可以看出什么？ _______
19. 用简短的话概括选文的主要内容。 _______
阅读下列材料，完成练习
【材料一】沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件。沙源来自沙漠、乱垦滥伐或过度放牧所致退化的草地、没有任何植被的秃地以及一些违规操作的施工场地，由于缺乏相应的维护掩盖措施，致使表土裸露，旋风刮来，易形成扬尘。冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动，把沙尘吹扬了起来，形成沙尘暴。如果没有沙源这个条件，后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。专家通过对河西走廊沙尘暴的“策源地”武威、金昌等地的实地考察发现，强劲持久的大风是形成沙尘暴的驱动力，人为破坏的植被和风化的地表及松散、干燥的土层等沙源是造成沙尘暴的罪魁祸首，沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的。
【材料二】
沙尘暴天气携带的大量沙尘蔽日遮光，造成太阳辐射减少，几小时到十几个小时恶劣的能见度，容易使人精神不振，工作学习效率降低。
沙尘暴天气经常影响交通安全，造成飞机不能正常起飞或降落，使汽车、火车车厢玻璃
破损、停运或脱轨。较低的能见度使驾驶人员视线受到一定影响，容易引发交通事故。
当人暴露于沙尘暴天气中时，含有各种有毒有害物质的尘土可透过层层防护进入到口、鼻、眼、耳中。这些含有大量有害物质的尘土若得不到及时清理，将对人体器官造成损害，引发各种疾病。
20. 阅读材料一，完成练习。 造成沙尘暴的罪魁祸首
①___________②__________③_____________
21. 根据材料一中的信息，下列说法不正确的一项是( )
A. 从沙尘暴的形成来看，它与大风、降雨的主要区别在于有没有沙源 B. 违规操作、缺乏维护掩盖措施的施工场地也是沙源的来源之一 C. 沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的 D. 沙漠是沙源的最重要来源
22. 请根据材料二的相关信息，分条概括出沙尘暴对我们日常生活的影响。 ____________________
23. 根据两则材料，请联系生活经验，为沙尘暴天气避险提几条合理的建议。(至少三条) ____________________ 24. 拓展阅读。
开学以来，我读的民间故事是《________》，书中的哪个人物给你留下了深刻印象，说说你的理由。 ________
表达与交流 情景表达
25. 请你为班级公约提出建议。
五年级(二)班要制定班级公约，需要同学们在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容，请你写一写。 班级公约 ________________
写作表达
26. 习作
在你记忆的宝库里，是不是珍藏着许多美好的回忆？是一次“重大”的发现，还是一次开心的活动；是一次大胆地尝试，还是一次愉快地合作；是受到一次温馨地关怀，还是为他人的一次特别付出……请你从中选取一件事情写下来。注意内容要具体，写出自己的真情实感。字数在400字以上。题目自拟。
答案与解析
识字与写字
1. 抄写下面一段话，做到工整、美观、行款整齐。
蔺相如说：“如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” _________________
【答案】蔺相如说：“如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 【解析】
【详解】本题考查汉字书写。
本题要求抄写的是蔺相如说的话，我们抄写时需参照示范写，抄写时要做到字迹工整、美观、行款整齐。标点符号要书写正确。写完后再阅读一遍，检查一下汉字是否都写正确，标点是否有遗漏。
注意“蔺”“乘”“廉”汉字的字形和书写笔画。 2. 看拼音，写词语。
pèi hé hū xiào yǔn nuò dǎn qiè qīn lüè ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuán bō ài mù fā shì yóu yǒng lǎn duò ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
①. 配合 ①. 呼啸 ①. 允诺 ①. 胆怯 ①. 侵略 ①. 传播 ①. 【答案】
爱慕 ①. 发誓 ①. 游泳 ①. 懒惰 【解析】 【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“啸、慕、懒、惰、誓”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A 嗜好(shì) 眼眸(mōu) 眼睑(liǎn) 海域(yù) ．．．．B. 冠军(ɡuān) 堡垒(lěi) 岔道(chà) 监狱(yù) ．．．．C. 辛亥(hài) 雏儿(chú) 壮哉(zāi) 灰烬(jìn) ．．．．D. 便宜(pián) 计划(huà) 半亩(mǒu) 间断(jiàn) ．．．．
【答案】C 【解析】
【详解】本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 A．“眼眸”的“眸”读音为móu；“眼睑”的“睑”读音为jiǎn B．“冠军”的“冠”读音为guàn C．读音正确
D．“半亩”的“亩”读音为mǔ
4. 下面词语中，书写完全正确的一项是( ) A. 平衡 洪伟 理直气状 无价之宝 B. 讯期 赤道 完壁归赵 太平盛世 C. 胆怯 销售 民不聊生 得意望形 D. 俯冲 亥时 国泰民安 路不拾遗 【答案】D 【解析】
【详解】本题考查字形。
A.洪伟——宏伟：(形)雄伟而宽大(多指规模、计划等)。 理直气状——理直气壮：理由正确而充分，说话的气势很盛。 B.讯期——汛期：洪水季节，江河定时性的水位上涨时期。 完壁归赵——完璧归赵，比喻把原物完好地归还本人。 C.得意望形——得意忘形：形容人高兴得忘乎所以，失去常态。选D
梳理与探究
5. 带点词与括号里的词应是反义词关系，不符合这个要求的是( A. 牛郎照看那头老牛很周到．．
(疏忽)。 B. 那头老牛跟他也很亲密．．(疏远)，常常用温和的眼光看着他。 C. 仿佛牛郎一在眼前，哥嫂就满身不舒服．．(舒畅)。 D. 天上有什么好？没有自由．．(约束)，又看不见什么。 【答案】C 【解析】
) 【详解】本题考查反义词。
A.符合，周到：面面都在照顾到，反义词是“疏忽”。 B.符合，亲密：感情好，关系亲密。反义词是“疏远”。 C.不符合，舒服：身心安逸舒适，反义词应是“难受”。 D.符合，自由：不受拘束；不受限制。反义词是“约束”。 故答案选C。
6. 下列各组词语中都可以用来赞美社会环境或人物品质的一项是( ) A. 太平盛世 政通人和 夜不闭户 多事之秋 B. 国泰民安 民不聊生 安居乐业 人寿年丰 C. 路不拾遗 拾金不昧 不贪不占 大公无私 D. 精忠报国 赤胆忠心 忧国忧民 忘恩负义 【答案】C 【解析】
【详解】本题考查词语归类。
A．错误，太平盛世：比喻社会安定、政治清明、经济繁荣的时代。 政通人和：指政治开明顺利，百姓安乐和睦。
夜不闭户：夜间不用关闭门户睡觉。形容社会安宁，风气良好。 多事之秋：事故或事变很多的时期。不能用来赞美社会环境或人物品质。 B．错误，国泰民安：国家太平，人民生活安定。形容社会安定，人民生活幸福。 民不聊生：指老百姓无以为生，活不下去。不能用来赞美社会环境或人物品质。 安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
人寿年丰：人人长寿，年景丰收。形容社会太平，生活美好。 C．正确，都可以用来赞美社会环境或人物品质。 D．错误，精忠报国：竭尽忠诚，报效国家。 赤胆忠心：形容极其忠诚。
忧国忧民：为国家的前途和人民的疾苦忧虑。
忘恩负义：忘记别人对自己的好处，反而做出对不起别人的事。不能用来赞美社会环境或人物品质。 故答案选C。 7. 依照例子写成语。
繁花似锦(××如×)：______________；惟妙惟肖(ABAC)：________________；
滥竽充数(寓言故事)：_____________；精卫填海(神话故事)：_____________； 卧薪尝胆(历史故事)：______________；人山人海(人很多的)：_______________。 【答案】恩重如山 忧国忧民 自相矛盾 愚公移山 完璧归赵 川流不息 【解析】
【详解】本题考查词语识记。
结构为××如×的成语：暴跳如雷、视死如归、恩重如山、度日如年、守口如瓶、心乱如麻…… ABAC式的成语：自由自在、自作自受、一五一十、一心一意、十全十美、百发百中、人来人往、不慌不忙……
与寓言故事有关的成语：毛遂自荐、自相矛盾、滥竽充数、亡羊补牢、滥竽充数、画蛇添足、掩耳盗铃、揠苗助长……
与神话故事有关的成语：开天辟地、夸父逐日、嫦娥奔月、女娲补天、精卫填海…… 与历史故事有关的成语：望梅止渴、负荆请罪、背水一战、完璧归赵、四面楚歌、草木皆兵、退避三舍……
形容人很多的成语：车水马龙、川流不息、车水马龙、摩肩接踵、人头攒动、万人空巷…… 8. 判断下列句子所用的修辞手法。
(1)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？____________ (2)它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。___________ (3)家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。______________ (4)看！前面呼啸而过的东西是什么？那是流星体！_____________ 【答案】 ①. 反问 ①. 比喻 ①. 引用 ①. 设问 【解析】
【详解】本题考查修辞手法的辨析。
(1)使用了反问的修辞手法，句尾有问号，句子用反问的语气表达肯定的意思：白鹭本身就是一首很优美的歌。
(2)使用了比喻的修辞手法，句中有比喻词“像”，句子把“身子”比喻为“球儿”。 (3)使用了引用的修辞手法，引用了家乡俗语“紧走搭石慢过桥”。 (4)使用了设问的修辞手法，句子自问自答。 9. 下列句子的改写有误的一项是( )
A. “秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”改为陈述句：秦王我都不怕，更不怕廉将军。 B. “海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。””改为转述句：海力布急得掉下了眼泪，说，我可以发誓，我说的话千真万确。
C. “园中有民族建筑。园中有西洋景观。”把这两句话用关联词语连接起来：园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
D. “至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”改为肯定句：至少前后左右十
几家邻居，都浸在桂花香里。 【答案】B 【解析】
【详解】这道题考查句型转换
A选项，反问句改为陈述句。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”表达的是地位那么高的秦王都不害怕，那么面对廉颇将军就更不会害怕的观点，因此改为陈述句应该是“秦王我都不怕，更不怕廉将军。”
B选项，改转述句。改转述句的时候，首先要看看句子是谁对谁说话。题干中是海力布对大家说。其次要改变人称，题干中要把海力布说的“我”改为“他”。最后去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号。正确的句子应该是：海力布急得掉下了眼泪，说，他可以发誓，他说的话千真万确。
C选项，使用关联词合并句子。“园中有民族建筑。园中有西洋景观。”分句间是递进关系，可以用“不仅……还……”进行合并，去掉第二个句子中的“园中”。
D选项，双重否定句改肯定句。“没有不浸在桂花香里的”句中，“没有”“不”都是否定词，双重否定表肯定，改写的时候将双重否定词改成带肯定的词语，可以把“没有不”换成“都”。
10. 关于“提高阅读速度”，下列说法不正确的是哪一项？( ) ．．．A. 带着问题读课文，遇到不懂的词语，都可以先不管它，继续往下读。 B. 我们阅读时，要连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 C. 我们要一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用信息。 D. 我们要不断地练习，多读书，努力做到眼睛看得快，脑子想得快。 【答案】A 【解析】
【详解】本题考查阅读的策略与方法。
A．说法错误，带着问题读课文，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下，可以先不管它，继续一口气往下读。但不是所有的不懂的词语，都可以先不管它。
B．正确。为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
C．正确。读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。
D．正确。俗话说“熟能生巧”。提高阅读速度，我们要不断练习，努力做到眼睛看得快，脑子想得快。 选A。
11. 对于缩写故事的方法说法有误的一项是( )
A. 缩写故事的主要方法有摘录、删减、概括和改写 B. 注意上下文的过渡，语言要通畅，衔接要自然 C. 要把握主要事件和主要材料，删掉次要事件和次要材料 D. 只要把长篇的故事写成短篇的故事就可以了 【答案】D 【解析】
【详解】本题考查缩写故事。
“缩写”就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。缩写的基本要求：要体现原文的风格和面貌。也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。还有段落顺序，表达方法也都要维持原样。缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。要衔接自然，首尾贯通，使文章成为一个整体，故不仅仅是把长篇故事写成短篇故事。由此可知A、B、C、正确，D选项说法错误。 12. 下列选项中全都属于“中国民间故事”的一项是( ) A. 《田螺姑娘》 《梁山伯与祝英台》 《八仙过海》 B. 《牛郎织女》 《徐文长的故事》 《潘多拉的盒子》 C. 《舜的传说》 《巧媳妇的故事》 《列那狐的故事》 D. 《狼和小羊》 《董永和七仙女》 《刘三姐的传说》 【答案】A 【解析】
【详解】“中国民间故事”是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着自然的、异想天开的成分。A项都属于“中国民间故事”；B项中的《潘多拉的盒子》属于“外国民间故事”；C项中的《列那狐的故事》属于外国童话故事；D项中的《狼和小羊》属于外国寓言故事。
13. 对下面一段话主要意思的概括最恰当的是( )
在生活中，现代人的智商是从生活的挑战中提高并逐渐适应社会的发展的。例如：计算机和IT技术的发明与应用不仅让所有人受到挑战，而且把人类引入了一个生活节奏更快、脑力劳动更强、认知速度更快的环境。在这样的环境中，人的智商几乎是在不知不觉中提高的。除了工作上应用计算机外，就连计算机游戏也在帮助人类提高智商。 A. 现代人智商的提高依赖社会的发展。 B. 人的智商几乎是在不知不觉中提高。
C. 计算机游戏也在帮助人类提高智商。 D. 接受现代生活的挑战可以提高智商。 【答案】D 【解析】
【详解】考查概括段落层意。
这段话通过举例“计算机和IT技术的发明与应用是人的智力得到提高”，说明现代人的智商是从生活的挑战中提高并逐渐适应社会的发展的。因此可以概括为接受现代生活的挑战可以提高智商。
14. 读句子，完成练习。
(1)她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。这句话运用了______的修辞手法，具体地描写了______。
(2)她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
“哪怕”“也”表达了王母娘娘对织女的________，显示了_____。
(3)他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不．．．．走的，就任意破坏、毁掉。(从加点的词语中你体会到了什么？) ．．
________________________
【答案】 ①. 排比 ①. 织女在人间的幸福生活 ①. 嫉恨 ①. 恶势力的强大 ①. 侵略者的野蛮与贪婪。 【解析】
【详解】本题考查根据课文内容填空。
(1)“她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。”出自课文《牛郎织女(二)》，从四个分句“她喜欢”，且句式内容基本一致，故这句话运用了排比的修辞手法，具体描写织女对人间幸福生活无限喜欢之情。
(2)“她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。”出自课文《牛郎织女(二)》，“哪怕”“也”说明王母娘娘不抓到织女不罢休，表达了王母对织女的嫉恨，显示了恶势力的强大，王母娘娘的凶狠残暴。
(3)“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。”出自课文《圆明园的毁灭》，从加点字“凡是”“统统”可以体会到侵略者的贪婪，想把珍宝都拿走，从“任意”可以体会到侵略者的野蛮与无耻，拿不走的还要毁坏，不把任何好的东西留下。
15. 根据课文内容填空。
(1)爱国是亘古不变的情感，流淌在中华儿女的血脉中。读“王师北定中原日，______________”，让我们感受到了陆游对收复失地、统一中原的殷切期望；读___________，直把杭州作汴州”，我们体会到了林升对统治者偏安一隅，不思收复失地的气愤；而龚自珍的一句“我劝天公重抖擞，____________”更是传诵千古，诗人独辟蹊径，别开生面，呼唤着变革，呼唤着未来。谈到未来，我们也想起梁启超对中国和少年的美好期望：“美哉，我少年中国，___________！壮哉，我中国少年，___________！”
(2)民间故事真是太有趣了！_________的海力布，________的织女，_________的牛郎……这些鲜明的人物形象给我留下了深刻的印象。
(3)向他人介绍白鹭时，你会说：“白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。”介绍花生时，你会说：“花生_______美，_______便宜，最可贵的是它那__________的精神。所以，我们要学习花生，做一个______的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
【答案】 ①. 家祭无忘告乃翁 ①. 暖风熏得游人醉 ①. 不拘一格降人材 ①. 与天不老 ①. 与国无疆 ①. 舍己救人 ①. 向往自由 ①. 勤劳善良 ①. 味道 ①. 价钱 ①. 默默奉献 ①. 有用 【解析】
【详解】本题考查古诗词默写和根据课文内容填空。
(1)“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自宋代陆游的《示儿》，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”的意思是：因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”出自宋代林升的《题临安邸》，“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”的意思是：暖洋洋的香风吹得游人如痴如醉，简直是把杭州当成了那汴州。
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”的意思是：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”出自清代梁启超的《少年中国说》，这句话的意思是：我们年轻的中国是如此的美丽，与天一样长青不老，我们年轻的中国是如此的壮阔，与大地一样没有疆界。
(2)阅读题干，我们可将题目看成“什么样的海力布”“什么样的织女”“什么样的牛郎”，我们可将这些人物的品质填入括号内，答案不唯一，符合人物形象即可，如：舍己救人/热心助人的海力布，美丽善良/向往自由的织女，勤劳善良的牛郎等。
(3)本题考查对《落花生》一课主旨的理解，课文通过写一家人在花生收获的时候谈论花生好处的事，总结了花生的味道美，价钱便宜，最可贵的是花生不图虚名、默默奉献的精神。
说明了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。
阅读与鉴赏
课内阅读。
牛郎织女 (节选)
一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”
嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”
牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。 16. 联系上下文，解释下列词语。 (1)眼中钉：_______ (2)好歹：______
17. 选段中画“——”的部分是对哥哥嫂子的_______和_______的描写，从中可以看出他们的_______。
18. 从选段中画“ ”的句子中可以看出什么？ _______
19. 用简短的话概括选文的主要内容。 _______
【答案】16. ①. 比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。文中指哥哥嫂子把牛郎视为心目中最痛恨、最厌恶的人。 ①. 好坏。文中指牛郎要知道好坏。 17. ①. 神态 ①. 语言 ①. 无情、自私和贪财
18. 可以看出哥哥嫂子待牛郎很不好，伤透了牛郎的心，让牛郎对家没有一点儿留恋；还可以看出牛郎对能和老牛在一块儿感到庆幸。 19. 牛郎长大后被哥哥嫂子赶出了家，与老牛相依为命。 【解析】 【16题详解】 本题考查词语理解。
(1)眼中钉：比喻心中最厌恶、最痛恨的人。结合“哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉”理解即可。
(2)好歹：好坏。结合“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧”理解即可。 【17题详解】 本题考查描写方法。
“装得很亲热的样子”“三分像笑七分像发狠”为神态描写。引号内的内容引用了牛郎哥哥与嫂子的话，为语言描写。通过对哥哥和嫂子的神态与语言的描写，可以看出他们心肠狠毒、无情、自私和贪财。 【18题详解】
本题考查了对句子的理解。
结合“他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系”中“他想”可知是对牛郎的心理描写，主要写了哥哥嫂子待牛郎很不好，伤透了牛郎的心，让牛郎不留恋这个家，他觉得只要和老牛在一块就好。从“幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系”可以看出牛郎与这头老牛感情深厚，对能和老牛在一块儿感到庆幸。 【19题详解】
本题考查了学生概括语段主要内容的能力。
通过阅读“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我”、“过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家”可知，本语段主要写了牛郎被哥嫂赶出家，他与老牛在山里安了家。 阅读下列材料，完成练习。
【材料一】沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件。沙源来自沙漠、乱垦滥伐或过度放牧所致退化的草地、没有任何植被的秃地以及一些违规操作的施工场地，由于缺乏相应的维护掩盖措施，致使表土裸露，旋风刮来，易形成扬尘。冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动，把沙尘吹扬了起来，形成沙尘暴。如果没有沙源这个条件，后两个因素只能造成大风或降水等天气现象。专家通过对河西走廊沙尘暴的“策源地”武威、金昌等地的实地考察发现，强劲持久的大风是形成沙尘暴的驱动力，人为破坏的植被和风化的地表及松散、干燥的土层等沙源是造成沙尘暴的罪魁祸首，沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的。
【材料二】
沙尘暴天气携带的大量沙尘蔽日遮光，造成太阳辐射减少，几小时到十几个小时恶劣的能见度，容易使人精神不振，工作学习效率降低。
沙尘暴天气经常影响交通安全，造成飞机不能正常起飞或降落，使汽车、火车车厢玻璃破损、停运或脱轨。较低的能见度使驾驶人员视线受到一定影响，容易引发交通事故。
当人暴露于沙尘暴天气中时，含有各种有毒有害物质的尘土可透过层层防护进入到口、鼻、眼、耳中。这些含有大量有害物质的尘土若得不到及时清理，将对人体器官造成损害，引发各种疾病。
20. 阅读材料一，完成练习。 造成沙尘暴的罪魁祸首
①___________②__________③_____________
21. 根据材料一中信息，下列说法不正确的一项是( )
A. 从沙尘暴的形成来看，它与大风、降雨的主要区别在于有没有沙源 B. 违规操作、缺乏维护掩盖措施的施工场地也是沙源的来源之一 C. 沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的 D. 沙漠是沙源的最重要来源
22. 请根据材料二的相关信息，分条概括出沙尘暴对我们日常生活的影响。 ____________________
23. 根据两则材料，请联系生活经验，为沙尘暴天气避险提几条合理的建议。(至少三条) ____________________
【答案】20. ①. 人为破坏的植被 ①. 风化的地表 ①. 松散、干燥的土层 21. D
22. ①对人们的精神造成不良影响。②影响交通安全。③危害人体健康。
23. ①若在室内，紧闭门窗。②若在室外，尽量穿防尘服并佩戴口罩，注意远离树木、广告牌等高空危险物。③回家后及时清洗面部及衣物。 【解析】 【20题详解】
本题考查信息获取能力。
从文中“沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件”“形成沙尘暴。如果没有沙源这个条件，后两个因素只能造成大风或降水等天气现象”可知沙源这个条件是最主要的，所以“人为破坏的植被和风化的地表及松散、干燥的土层等沙源是造成沙尘暴的“罪魁祸首”。 【21题详解】
本题考查信息获取能力。
A．根据“沙源、强冷空气、冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件”可知题目叙述正确。
B．根据“沙源来自沙漠、乱垦滥伐或过度放牧所致退化的草地、没有任何植被的秃地以及
一些违规操作的施工场地，由于缺乏相应的维护掩盖措施，致使表土裸露，旋风刮来，易形成扬尘。”可知题目叙述正确。
C．根据“沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的。”可知题目叙述正确。 D．根据“沙源来自沙漠、乱垦滥伐或过度放牧所致退化的草地、没有任何植被的秃地以及一些违规操作的施工场地，由于缺乏相应的维护掩盖措施，致使表土裸露，旋风刮来，易形成扬尘。”可知沙漠是沙源的来源之一。题目叙述不正确。 综上所述，答案选D。 【22题详解】
本题考查内容概括能力。
材料二中，每一个自然段都写了沙尘暴对我们日常生活的影响，针对着三个自然段进行概括即可。如：根据“容易使人精神不振，工作学习效率降低。”可知沙尘暴对人们的精神造成不良影响。根据“沙尘暴天气经常影响交通安全”可知沙尘暴影响交通安全。根据“将对人体器官造成损害，引发各种疾病。”可知沙尘暴危害人体健康。 【23题详解】
本题考查日常生活积累。
沙尘中含有多种颗粒物及有害气体和病菌等，严重危害人体的健康，当发生沙尘天气尤其是沙尘暴时，我们应该：①尽量减少出行，在室内时关闭好门窗，避免沙尘进入室内；②出行时注意佩戴具有防尘、滤尘作用的口罩，减少吸入体内的沙尘；③外出回来应立即洗手、洗脸，用清水漱口，清理鼻腔，有条件的应该洗浴，并及时更换衣服，保持身体洁净舒适。 24. 拓展阅读。
开学以来，我读的民间故事是《________》，书中的哪个人物给你留下了深刻印象，说说你的理由。 ________
①. 牛郎织女 ①. 书中的织女给我留下了深刻印象，【答案】因为她不但长得好看，而且心灵手巧，心地善良。 【解析】
【详解】本题考查学生的阅读积累和语言表达能力。
题干问的是阅读的民间故事，民间故事有很多，我们学过的民间故事有《猎人海力布》、《牛郎织女》，课外的民间故事有《孟姜女哭长城》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》、《鲁班造伞》等。选你读过的民间故事即可，故事中哪个人给你深刻印象？你也可以选择你喜欢的人物来写，理由可以写人物身上有哪些品质，或者做了件什么事让你钦佩等。 示例：我读的民间故事是《猎人海力布》
书中海力布给我留下了深刻印象，因为海力布是一个善良的，喜欢帮助他人，并且具有舍己为人的高尚品质。
表达与交流 情景表达
25. 请你为班级公约提出建议。
五年级(二)班要制定班级公约，需要同学们在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容，请你写一写。 班级公约 ________________
【答案】1、维护班级荣誉，不说有损班级荣誉的话，不做有损班级荣誉的事。 2、按时到校，不迟到、不早退、不旷课。 3、作业按质按量完成，按时交。 【解析】
【详解】本题考查口语交际。
班级公约是为了营造一个良好的学习与生活环境，创造团结、拼搏、学习，快乐的班集体而制定的，需要全班同学共同遵守的约定或纪律。你认为有利于建设更好班集体的公约内容都可写出来，最后由班委组织整理公约，然后和全班同学签订公约。下列是公约范例，以供参考。
1、维护班级荣誉，不说有损班级荣誉的话，不做有损班级荣誉的事。 2、尊敬老师，见到老师主动问好。
3、同学之间，相互尊重，相互团结，相互帮忙。
4、讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，持续教室干净。 5、不说脏话，不打架，不在教室走廊追逐打闹。 6、不看不健康书刊、音像、不上网吧玩游戏。 7、按时到校，不迟到、不早退、不旷课。 8、上课遵守课堂纪律，不顶撞老师。 9、作业按质按量完成，按时交。
10、珍爱生命，注意安全，防水、防电、不闯红灯
写作表达
26. 习作
在你记忆的宝库里，是不是珍藏着许多美好的回忆？是一次“重大”的发现，还是一次开心的活动；是一次大胆地尝试，还是一次愉快地合作；是受到一次温馨地关怀，还是为他人的一次特别付出……请你从中选取一件事情写下来。注意内容要具体，写出自己的真情实
感。字数在400字以上。题目自拟。 【答案】范文：
一次难忘的活动
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。 【解析】
【详解】本题为命题的叙事作文。
要求写一写记忆中美好的回忆，可是一次“重大”地发现，可是一次开心的活动……。选择自己印象深刻，让自己感到美好的事去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：点题，有一件事，一直令我难忘。 中间：详细写活动的过程。
结尾：写通过这次活动自己的感受及收获的道理。
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