大数据时代大学生思想政治教育工作创新思考

大数据时代大学生思想政治教育工作创新思考

彭志强

（云南大学马克思主义学院，云南 昆明 650000）

摘 要：伴随着信息数据技术飞速发展，大数据时代的到来是必然趋势。大数据时代的到来，一方面给大学生思想政治教育带来了一些新的发展机遇，同时也带来了一定的挑战。在大数据时代背景下，高校如何面对把握大数据时代带来的机遇和挑战，关乎到大学生思想政治教育工作能否有效开展。因此，高校思想政治教育工作者要进一步把握分析大数据时代大学生思想政治教育面临的机遇和挑战，不断创新，开创大学生思想政治教育的新局面。

关键词：大数据时代；大学生；思想政治教育；创新

随着大数据在各领域中的作用日益突出，目前大数据的研究已经成为了一个热点问题。特别是我国在2015年颁布《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中，明确将大数据作为社会基础性战略资源，并上升为国家发展战略。由此可见，大数据在经济社会发展中的重要作用。学校的教育体制、教学方式、教师和学生的思维观念都会因此而发生一些变化。大数据的影响是巨大的，也可以说是革命性的。高校如何面对大数据冲击，如何趋利避害更好的面对机遇和挑战，创新思想政治教育工作，是当前思想政治工作者急需解决的问题。

一、大数据与大学生思想政治教育概述权威学者维克托•迈尔•舍恩伯格在著作《大数据时代——生活，工作与思维的大变革》中是这样阐述大数据概念的：“一种前所未有的方式，通过对海量数据进行分析，获得有巨大价值的产品和服务，或深刻的洞见。”［1］人民日报则把大数据定义为：“大数据不仅仅是一种技术，而是一种价值观，方法论”［2］。目前，学术界公认的大数据的一般特征有四点即：数据量非常大、数据种类特别多、数据处理速度特别快、数据具有丰富的价值。

以大数据视角来审视大学生思想政治教育，利用大数据技术来获取大量的数据，有助于增强大学生思想政治教育的实效性和针对性。随着大数据不断地被运用到大学生思想政治教育的活动中，二者结合的更加紧密，大数据背景下大学生思想政治教育呈现出一些新的特征。第一是数据信息更加丰富。随着科学技术水平的提高，大数据的具体形态得到了很大的丰富。视频、音频等动态数据的传播非常的广泛，并且携带着非常大的信息量，既生动又真实。静态数据主要以文字图片为主。动态数据和静态数据为新时代背景下思想政治教育者获取有用的数据信息提供了更加丰富的资源，有助于更有针对性地组织思想政治教育工作。第二是决策更加

* 收稿日期：2018－7－26

作者简介：彭志强（1992－　），男，河南淮阳人，云南大学马克思主义学院 2017级思想政治教育专业硕士研究生，主要从事思想政治教育研究。

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科学。海量的数据信息可以充分地帮助教育者分析出学生真实的生活、学习、思想动态，以此来帮助教育者有针对性地实行教学计划，做出更加科学的决策。第三是教学方式更灵活。传统的教育模式比较单一，目前越来越多的教育者采用以慕课为主的教学模式，线上线下相结合，这样不仅能给学生呈现更多的知识，还能更多的和学生交流互动。

二、大数据时代大学生思想政治教育面临的新挑战

（一）大数据技术带来新的数据安全问题

首先是容易造成个人数据的泄露。在大数据时代，以虚拟形态存在的个人信息将高度透明化，所有个人信息将在瞬间被一览无余［3］。大学生是互联网使用者中的主力军，大学生无时无刻不在把自己的信息暴露在网络上。个人信息被泄露给社会造成了很大的安全隐患，这不仅关乎到个人的生命财产安全，也涉及到组织、国家的安全利益。其次，意识形态安全面临挑战。互联网时代，多元价值观念冲突异常激烈。青年是大学生塑造“三观”的关键时期，面对海量的信息，由于大学生缺乏准确的判断能力，很容易迷失自己。特别是一些西方所谓“普世价值观”经过一番的精心打扮，借助互联网这一平台进行传播，很容易使大学生接受，这不利于思想政治教育的目的的实现，会影响主流价值观在校园的传播。

（二）大数据时代大学生思想政治教育会触及一些伦理问题

在思想政治教育过程中采用大数据技术，会产生一些伦理问题。第一，传统思维范式的转换。中国的传统思想政治教育注重对学生进行统一的培养教育，所要达到的就是使学生形成统一的价值观念，以起到凝聚价值人心的作用，从而忽视或者说是不注重对学生个性的培养和关注。大数据则相反，它会根据不同的学生制定个性化的培养方案。第二，教育者在收集和分析数据时很容138

易会触及到学生的隐私问题，这些数据信息一旦泄露会给学生造成很大的伤害。第三就是采集数据和隐私保护会产生一些矛盾，教育者在采集信息时可能会碰到一些敏感的伦理问题，比如说在学生宿舍安装监控装置，这很容易引起大的争论，高校思想政治教育者应避免思想政治教育伦理困境问题。

（三）数字鸿沟拉大了大学生之间的差距

所谓的数字鸿沟，就是不同的社会群体或者个人在拥有和使用现代信息技术上所产生的信息差距［4］。在大数据时代，互联网技术飞速发展，数字鸿沟在不同的学生和学校之间正在进一步拉大。大数据的载体主要是网络设备，学校的学生自身的素质和家庭经济情况各不相同。对于那些家庭条件优越的学生来说，他们从小就能接触到一些互联网设备，能较好地接受网络信息资源，所以，在大数据思想政治教育中适应情况是比较好的。而那些家庭条件较差的学生，由于他们从小很少接触这些互联网设备，很难尽快的融入到大数据思想政治教育的情境中。高校针对这种情况，应做好充分的工作，不断地对学生的信息进行采集和分析，这样有助于思想政治教育工作更好地开展。

三、大数据时代大学生思想政治教育面临的机遇

（一）大数据时代有助于思想政治教育传统模式的转变

当前时代大数据得到广泛应用，传统教学方式开始发生转变，由注重集体教学模式向注重个性化教学模式转变。思想政治理论课教学模式的转变要得益于大数据技术的进步。没有大数据技术的支撑，传统的教学模式很难实现变革。由于每名思想政治教育者都是要面对很多的学生，教育者不可能面面俱到。大数据技术的发展，为思想政治理论课教学提供了很好的平台，特别是慕课平台的出现，极大地推动高校

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思想政治教育的发展。教育者一方面可以对学生学习实现实时监测，另一方面教育者可以把一些数据分析结果运用到实际的思想政治教育过程中，实施个性化教学方案，加强与学生的交流互动，突破传统教学模式，促进大学生思想政治教育发展进步。

（二）大数据有助于提高大学生思想政治教育的预见性

大学生思想政治教育活动是一个不断变化的过程，在这一过程中充满了不确定的因素。教育者在实施思想政治教育的过程中往往是凭借自己的经验来处理应对这些不确定因素。在大数据信息爆炸的时代，如果依然凭借自己的经验判断来做出教育决策，就显然特别缺乏科学性。大数据时代，教育者必须要重视对大学生所产生的数据的采集，这样就可以准确地了解大学师生在某一段时间具体的思想动态。教育者不能只停留在收集数据的基础上，要对所收集整理的数据进行分析、综合，对大学生未来一段时间可能发生的思想行为进行科学的预测，以便提前制定预案，有针对性地处理一些危机事件。

（三）大数据有助于丰富思想政治教育教学资料

随着信息数据技术的飞速发展，丰富的数据信息呈现在教育者面前，教育者有了更多的选择空间。这意味着大量的新颖的信息资料可以用来帮助教育者进行辅助教学，对教育者来说大数据为思想政治教学活动带来了很大的便利。学生也可以根据自己的实际情况，有选择的选取一些自己比较感兴趣的学习资料，不断充实巩固自己。无论对于教育者来说还是针对学生而言，大数据信息技术的发展，给他们带来了很多的机遇，教师和学生都要善于抓住这次的机遇，充分的利用大数据平台，获取丰富的教学资料，不断加强学习，不断地给自己充电，努力使自己的知识水平上升到一个新的水平，师生协力共同开创思想政治教育新局面。

四、大数据时代大学生思想政治教育工作的创新思路

（一）强化阵地意识，主动占领大学生思想政治教育工作新阵地

大数据时代对思想政治教育者提出了新的要求，要求思想政治教育者必须要树立大数据意识，能够分析整理数据，从而及时地了解和掌握大学生的思想、学习、心理健康等状况，以便提前制定出一些预防措施。教育者应主动的涉及学生的一些领域，强化阵地意识，主动运用大数据平台不断开拓创新。

（二）增强社会责任意识，加大对数据的隐私保护力度

大学生是一个网络化群体，他们是互联网使用者中的中坚力量，他们在大数据时代所产生的数据信息对于高校思想政治教育者研究了解大学生的思想状况有着至关重要的作用。大数据具有开放性，虚拟环境下的大数据信息很容易被一些唯利是图的人所利用，这提醒社会要关注大数据隐私保护的问题，大学生在应对这一问题时应强化社会责任意识。首先，教育者对大学生进行思想政治教育，利用大数据信息，要做到获取大数据信息的途径合法。面对虚拟世界中海量的信息资源，教育者应批判性的选取对大学生思想政治教育有益处的信息资源。其次，教育者要注重培养大学生的社会责任感，要把培养具有高度社会责任感的学生这一目标贯穿思想政治教育过程的始终。要让大学生正确的认识大数据技术，提高大学生辨别是非的能力，做到不信、不传、不制造虚假信息。最后，要唤醒大学生的个人数据信息保护意识。

（三）树立大数据的理念，创新高校思想政治教育观念

近年来，大数据和教育有机的结合在一起，形成了一股数字化教育潮流。思想政治教育者在大数据时代背景下，必须要树立大数据理念，改变之前凭借经验判断的教学方法，重视对大数据的收集整理，主动学习大数据信息技术，利用好大数据信息资源，充

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分的发挥大数据在思想政治教育中的功用。教育者应树立大数据的分析思维，教育者在分析数据时需要尽量从学生的视角认识大数据所反映的一些情况。当然，大数据的运用不能仅仅停留在分析的层面上，正如我国信息管理专家徐子沛所说：“大数据能针对过去，揭示规律；面对未来，预测趋势”［5］。教育者应重视大数据信息所预测的结果，如果说真的有大学生的思想状况出现问题，以便及时的对其进行正确的引导和教育。

（四）运用大数据，创建大学生思想政治教育新机制

大数据的发展速度远远超出了人们的想象，传统的教育机制已经很难适应时代发展的变革，为与大数据时代相符合必须要建立新的思想政治教育机制。在新的思想政治教育机制中，大数据应该是主角，发挥着重要的作用，这样才能体现出大数据的重要价值。第一，应构建思想政治教育数据预警机制。构建大学生思想政治教育数据预警机制可以及时的了解大学生的思想状况，提前做出预判，从而为正确引导大学生的思想状况赢得一定的准备时间。第二，成立大学生心理健康中心，构建大学生心理健康疏导机制。教

育者可以运用大数据的优势，对大学生的心理健康数据进行收集和分析，及时掌握大学生的心理健康状态，如果发现大学生心理健康状态异常及时及进行心理健康疏导。第三，构建大学生思想政治教育数据管理机制。庞大的数据体系必须要有一个制度体系来管理，这样数据处理分析才能科学有效。

参考文献：

［1］维克托•迈尔，肯尼思•库克耶.大数据时代――生活，工作与思维的大变革［M］.杭州：浙江人民出版社，2013.［2］董寰.寻找通往未来的钥匙［N］.人民日报，2013－02－01.

［3］胡子样，余娇.大数据时代思想政治教育載体变革及对策研究［J］.思想教育研究，2015（2）.

［4］张新红.中国数字鸿沟报告2007［J］.中国信息界，2007（10）.

［5］涂子沛.大数据正在到来的数据革命［M］.桂林广西师范大学出版社，2013.

Reflections on the innovation on Chinese college students' ideological and

political education in the era of big data

PENG Zhi-qiang

(School of Marxism，Yunnan University, Kunming 650500, China)

Abstract：With the rapid development of information and data technologies，the arrival of the era of big data is inevitable, which has brought some new development opportunities and challenges to college students' ideological and political education. Against the background of the era of big data，how to face the opportunities and challenges posed to Chinese colleges and universities is related to the efficiency of the relevant ideological and political education. Therefore，the ideological and political educators in Chinese colleges and universities should timely grasp the opportunities and correctly handle the challenges in the era of big data，and continue its innovation in all possible aspects.

Keywords：era of big data；college students；ideological and political education；innovation

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