大同市浑源县水磨疃学校 耿秀丽
课题名称 科 目 教学时间 学习者分析 桂林山水 小学语文 1课时（40分） 年级 四年级 1．直观教学法：教学2、3自然段时，运用多媒体、板画创设情境，拉近学生与课文的距离，理解重点词句。2．举一反三法：第2、3自然段结构相似、教学要求相同，运用举一反三法，通过反复训练，有利于学生’自学能力的培养。 3．朗读体会法：通过抑扬顿挫、声情并茂的朗读，帮助学生体会语言的优美，感受对桂林山水的赞美之情，同时对学生进行有效的语感训练。 4..培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，让学生运用“读、找、品、诵”的方法学习课文。 教学目标 一、情感态度与价值观 1. 感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山，热爱大自然的感情。 2．桂林不但风景秀丽，而且名胜古迹众多。 二、过程与方法 1. 采用多种形式的朗读，整体感知全文，再重点研读山水描写部分。 2. 了解作者的语言表达特点，能模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。 三、知识与技能 1. 掌握生字新词。 2. 能正确读写“玩赏 无瑕 扩散 扩散 攀登 骆驼 屏障 波澜壮阔”等词语。 教学重点、1. 了解桂林山水的特点，想象其美景。 难点 2. 学习作者观察和表达的方法。 教学资源 教学过程 1.导入新课 教学活动1 教学活动2 1. 1) 2) 教学活动3 1. 教学活动4 1.
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