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解决方案1：
人教版（部编）初中年级语文上第一单元第4课
《古代诗歌四首》最新教学设计
一、教材简析
第一首《观沧海》选自《曹操集》（中华书局2012年版）。这是曹操诗《步出夏门行》的第一章，全诗具有雄浑苍劲的风格，是一篇激发为理想而奋斗的豪情壮志优秀作品。
第二首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《李白集校注》卷十三（上海古籍出版社1980年版）。《新唐书·文艺传》载王昌龄左迁（古人尚右，故称贬官为左迁）龙标尉，王被贬官并不是由于什么重大的问题，而是只是由于不拘小节，李白听到王昌龄不幸遭遇以后，写了这首充满同情和关切的事件，从远道寄给他，表达作者对友人的同情和关切之情。
第三首《次北固山下》选自全唐诗卷一百一十五（上海古籍出版社1986年版）。古时交通不发达，流落外乡或者在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了古诗中一个重要的主题。这首诗写景如画，意境开阔，写诗人沿长江往东，游吴忠的路上，泊舟北固山下，触景生情，产生了乡思之情。
第四首《天净沙·秋思》这首小令选自《全元散曲》（中华书局1981年版）。马致远士途不如意，长期漂泊，足迹所到之处，总有与自己心上人聚散依依的哀怨，而这种哀怨又与他对朝廷的哀伤结合在一起，全文仅5句，28字，纯用白描勾勒景物，表达游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。
二、教学目标
一】《观沧海》
1、知识与能力
有情感的诵读诗文 揣摩诗歌表达的感情
2、过程与方法
在朗读中，体会诗歌借景抒情的特点 ，领悟诗歌的意境
3、情感、态度、价值观
领悟诗人寄寓的豪迈情感，激发为理想而奋斗的凌云壮志
二】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
1、知识与能力
帮助学生了解作者及诗歌产生的历史背景，体会拟人修辞和情景交融的写法。
2、过程与方法
教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解诗句含义，领会文章思想感情。
3、情感 、态度、价值观
引导学生从意象入手，体会诗的意境，领会诗人对朋友的同情和关切之情。
三】《次北固山下》
1、知识与能力
反复诵读，体会诗人的思乡之情。
2、过程与方法
引导学生通过想象和再创造，再现诗歌中优美和谐的画面，体会即景抒情的写法。
3、情感、态度、价值观
感受中国诗歌中的思乡旋律，培养爱故乡、故土的思想感情。
四】《天净沙·秋思》
解决方案2：
《古代诗歌四首》教学课件视频